走红吧1、小女孩害怕火柴熄灭，外婆就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让外婆留在自己身边。最后小女孩嘴角带着微笑死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
2、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
3、本文教学的难点是，如何让今天中国的小孩子体会到当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸，这是培养孩子同情心和人道主义精神的着力点。教师在教学中就要把读、思、议结合起来，不要人为地割裂。例如，在“卖火柴”这部分，先让学生自读自悟，再结合具体语句相互交流感受，重点认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦，设身处地地引导孩子走进文本。在“擦火柴”这部分，可以先整体默读，启发学生说一说，小女孩共擦燃几次火柴，每次都看到了什么？再讨论：她为什么接连不断地擦燃火柴？再以第一次擦燃火柴为例指导精读，读出小女孩敢擦燃火柴的勇气，读出火柴光焰的奇异，读出火柴熄灭后回到现实的冷酷无情。在朗读、感悟的基础上讨论：她为什么会在火柴的光亮中看见大火炉？让学生体会到，因为小女孩太冷，期盼大火炉出现，可见作者的想象和描写完全基于现实，十分合理。第五次擦燃火柴的内容让学生仿照这一段的读法自学。最后，把这部分连起来有感情地读一读，整体上加深理解和感受。
4、第二次：看到喷香的烤鹅，从中体会到小女孩非常饥饿，渴望得到食物（渴望吃东西）；
5、第五次：看到奶奶带着她离开，从中体会到小女孩很痛苦，她渴望得到幸福，还能体会到小女孩对美好生活的向往！
6、回答:《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻想。第一次看到了火炉，说明了小女孩当时很寒冷，渴望得到温暖；第二次看到了烤鹅，说明小…2011-4-19
7、问题说明：卖火柴的小女孩一共擦燃了几次火柴？在亮光中它分别看到了什么？这些幻想…
8、回答:卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴，在火柴的亮光中第一次看到暖和的大火炉，因为她现实是非常寒冷，她渴望得到温暖；第二次看到喷香的烤鹅，因为现实是很饥饿，…2013-9-16
9、回答：卖火柴的小女孩4次点燃火柴，第一次看到暖和的火炉，因为它很冷。第二次看到了喷香的烤鹅，因为她很饿，第三次看到了美丽的圣诞树，因为圣诞树很美她很喜欢，第…2011-4-17
10、问题说明：她渴望得到什么（），因为小女孩非常（）。第三次看到了（）。第四次看…
